MASTER PROFESOR

MASTER  UNIVERSITARIO 

de

 PROFESOR en EDUCACIÓN SECUNDARIA 

Valladolid 2017/2018.

ASIGNATURA

PROCESOS  y  CONTEXTOS   E D U C A T I V O S 

ACTIVIDAD 1ª- "La Educación Prohibida"

Hola, buenas tardes, ¿qué tal va la vida?.

Pues dos días atrás comencé a ver el documental "La Educación Prohibida". Es interesante, progresista, largo(2:25') y lento.

Es importante decir que esta rodado de forma independiente. No hay grandes patrocinadores!. Es la primera película en español financiada mediante crowd-funding. 

Pienso que se estrenó en un momento, año 2012, en el que una parte importante de la sociedad comenzaba a incubar las ideas de nuevas experiencias educativas. ¡He comprobado que unas cuantas personas de mi entorno tienen a sus hijos en escuelas de este tipo!.

Este documental ha ayudado a que desde el año 2012 se multipliquen las nuevas prácticas educativa y sus clientes y se critique la escuela tradicional.

Años atrás un compañero me lo recomendó y ahora en el Master para Profesor por fin "La Educación Prohibida" ha sido objeto de debate.

"La Educación Prohibida" documenta experiencias no convencionales en Hispanoamérica y España, donde están representadas algunos centros educativos vinculados a estas ideas y pedagogías progresistas.

PRÁCTICA 1- Artículos del Norte de Castilla.

Artículo: Mediadores , Artículo: Educación en Humanidades

Artículo 1: Mediadores

Dentro de clase existen los mediadores, son alumnos que intervienen cuando aparece un conflicto entre sus compañeros. Estos alumnos están autorizados para intervenir y ayudar a solucionar el problema antes de que trasciendan a un nivel más alto.

Aún así actualmente el problema trasciende fuera de clase y del mundo “físico”. El gran reto es resolver conflictos en el mundo de las redes sociales digitales.

Por otro lado se demanda una mayor colaboración por parte de los padres. Uno de los grandes problemas de los adolescentes es el acoso escolar, y se considera que los padres deben de ser conscientes de lo que les sucedes a sus hijos en el ámbito escolar. Se considera necesario crear Escuelas de Padres.

Artículo 2: Educación en Humanidades

En este tema de debate se cambia el punto de vista: son los alumnos de carreras técnicas los que nos comenta su necesidad de estudiar humanidades. En los 4 casos analizados siempre parece existir la necesidad de que poseer conocimientos en humanidades es necesario para ejercer su profesión integramente.

El grupo de trabajo estuvo formado por David, el otro David, Julia , Ruth, y un servidor(Rafael).

ACTIVIDAD 2ª-  Distintos Sistemas Educativos

Hemos visto las características de distintos Sistemas Educativos representativos de países Europeos y también de Extremo Oriente. Todos parecen creer que su sistema es el mejor.

Cuando los analizas ves que en cada país hacen incapie en distintas características que priman y parecen defender fervientemente (horario, deberes, esfuerzo...). Sin entrar de detalles mi conclusión final es que existen variados modelos de sistemas educativos, que pueden ser muy diferentes de unos a otros y cada uno tiene sus pros y sus contras y quizás solo son válidos para la sociedad concreta donde están instaurados, o bien que incluso estos sistemas educativos son los que, en parte, forman ese tipo de sociedades.

Cual es mejor o peor es difícil de decidir, pienso que todo depende del objetivo que persigas y el tipo de personas que quieres conseguir.

Esta bien educar con el OBJETIVO de conseguir que los alumnos alcancen un desarrollo personal e intelectual, y que esto les ayude a ser FELICES pero ¿llegaran a ser MANO de OBRA productiva para su país o acabará formando un tumor revolucionario que termine con el propio sistema?

ACTIVIDAD 3ª- El Sistema Educativo Español.

Es curioso escuchar a los políticos sus discursos y exponer ideas con frases que ensalzan nuestro sistema y sin embargo estos parecen emitir un discurso “modelo” apto para aplicar a cualquier tema y no concretar nada de nada. Únicamente válido para hacernos sentir una gran nación.

En este caso se trata de un artículo en el periódico ensalzando el éxito de nuestro sistema educativo que sirve de modelo de referencia a los países hispanohablantes. Nuestro modelo educativo es tan eficaz que al parecer las claves de nuestro éxito se mantienen en secreto!.

Cuales son los aspectos fuertes y débiles de la “educación en Castilla y León”?: Al parecer unos de los aspectos fuertes es mantener las formas tradicionales (ej.- IES. Nuñez de Arce), y en cambio en otros centros esto se enriquece con los nuevos medios tecnológicos y las nuevas ideas pedagógicas (trabajo en grupo, por proyectos, centros bilíngües, etc).

Se plantean los siguientes aspectos a mejorar en España.

1.UN GRAN PACTO EDUCATIVO:

La educación no debería depender del tipo de gobierno que esté en el poder, cambiando según una ideología u otra.

Considero que es absurdo que el sistema educativo cambie según sopla el viento. Supone una pérdida de energía y un desgaste para el profesorado. Aunque pienso que no por ello tenga que ser un sistema estático, sino que tendrá que ir adaptandose a los tiempos a nuevas ideas y a la situación que se vive en cada momento. También aplicando feed-back ir corrigiendo y mejorando el sistema mediante su análisis.

2. MEJORAR LA MOTIVACION

Todo niño debería ir motivado a la escuela, con ganas de aprender y pasárselo bien. La escuela debería ser un entorno seguro en el que los niños pudiesen expresarse con libertad.

Como motivar a los alumnos, he hay la cuestión.

3. FAMILIAS MÁS PRESENTES en la escuela

La familia y la escuela no pueden ir separadas. Los dos son pilares fundamentales para la educación de los niños . Se debería de involucrar más a las familias en el entorno escolar.

Considero que sin la ayuda de la familia la educación en inutil.

4. MAYOR INVERSIÓN en educación

La educación es un derecho básico y fundamental para el desarrollo . Se debería invertir en ella y no recortar.

Considero que claro más inversión en un area significa posibilidad de mejorar, pero se puede aumentar la inversión en todas las areas(Educación, Salud, Infraestructuras…)?

5. MEJORAR LA FORMACIÓN Y VALORACIÓN SOCIAL DEL PROFESORADO

Los profesores deberían estar mejor preparados y remunerados, recibiendo una formación práctica que les permita adaptarse a una diversidad de alumnos.

Considero que para trabajar en un area es necesario estar formado, es evidente.

6. INCENTIVAR LA CULTURA DEL ESFUERZO Y EL AFÁN DE SUPERACIÓN

Considero que en este caso depende de en lo que quieras que se conviertan tus alumnos.

7. ORIENTAR mejor HACIA EL EMPLEO optimizando el vínculoentre “educación” y “sociedad.

Considero que en todos casos una de los objetivos de la educación es poder ganarse la vida aunque no tiene por que ser el único.

ACTIVIDAD 4ª- PRÁCTICA 2

Objetivos de la Educación para la década de 2010-2020

Formado el grupo de trabajo por los alumnos Nuria Clemente, Fernando Barba y Rafael Caballero para conseguir el objetivo de llegó a los siguientes puntos.